。中国人民大学依托学科优势启动“家长学堂”建设、探索人工智能时代高校家校社协同育人模式，恰逢其时。希望各方以此次活动为契机，在育人目标、育人模式、育人方法上发力，构建价值统一、理念一致的思想共识，打造彼此互补、有机衔接的协同机制，建设智能赋能、全员育新的工作格局，形成示范引领。

　　中国教育科学研究院党委书记、院长李永智表示，人工智能时代，家庭不再是学校育人的“配角”和“帮手”，而是学校难以替代、算法更无法替代的育人主体。中国人民大学举办“家长学堂”，帮助家长缩小信息差、重塑对人工智能融入教育的认知，意义重大。家校协同的本质是“共学”而非“共管”，高校的家校协同不同于中小学，重心必须从“监管”转向“支持”。

　　李永智还称，面对人工智能技术的不断升级，高校和家庭需共同守住底线、规范人工智能技术在学习中的使用，以系统价值引导、集体社会化体验、情感联结、品格浸润等方面的不可替代性，共同引导学生驾驭 AI，真正培养学生的内驱力，助力他们成长成才。

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